Pszichol�giai faktor, negat�v em�ci�k; szeretetlens�g, harag, d�h, �lland� f�lelem �s bizonytalans�g, �letc�l n�lk�lis�g, amolyan "k�teless�gtud� �r�mtelen mel�". "Elmenjek, ne menjek" �lethelyzetek, "k�ne m�r magammal valamit kezdeni", "olyan b�na vagyok, nem tudom �n ezt megcsin�lni" �letk�pek.

Hit szerepe azon t�l, hogy p�ld�ul: "-�n a kaj�ban mellesleg nem hiszek"

Pszicho-neuro-immunmodul�ci�: milyen biok�miai-bioinformatikai szab�lyoz�si met�dusok ment�n alakulhat ki a betegs�g �s lehet tart�s a t�netcsoport. Mit jelezhet ez sz�munkra.

Betegs�gmagatart�s, eg�szs�gmagatart�s, pozit�v �letszeml�let, megk�zd� (coping) magatart�s szerepe a gy�gyul�sban.

Dietetika: �lelmiszerek fogyszt�s�nak �trendez�se, sav-b�zis egyens�lyi faktor az �tkez�sben, mikrobiol�giai rendter�pia, b�lrendszeri probiotikumok szerepe, b�l-immunkompetens nyiroksz�vet.

Az a baj, hogy manaps�g az �tlagember biol�giai tud�sa �deskev�s, pedig �letbev�g�an fontos, mert ha nincs meg megindulhat a lass� "kiszelekt�l�d�sunk" a vil�gb�l. Sok esetben a n�hai term�szek�zeli emberek adnak nagy tud�st �s tapasztalatot (pld. folkl�r).

A myastheni�n kereszt�l jelez a szervezet nek�nk: "eddig b�rtam kisgazd�m ezt a nem nekem val� �letet"!

mellesleg Hunyadi J�nos csat�i el�tt k�lesk�s�t evett. Tudott valamit, pedig lett volna p�nze lakom�kra.

A fentiek szellem�ben igyeksz�nk a betegcsoportban t�rsainknak hasznos �letvezet�si tan�csokat adni.

J� eg�szs�get!